• Vous devez enseigner l'anglais sans vous sentir expert.
• Vous cherchez un fil conducteur d'une séance à l'autre, avec une progression claire et cohérente.
• Vous souhaitez disposer de matériel prêt à imprimer et immédiatement utilisable.
• Vous voulez que vos élèves vivent l'anglais plutôt que de simplement le traduire.
• Vous aimez les ressources que vous pourrez réutiliser année après année.
• Que vous soyez parfaitement à l'aise en anglais ou non, vous apprécierez cette méthode, pensée pour être explicite, intuitive et accessible aux enseignants comme aux élèves débutants. 🥰

Toute la progression de la collection s'aligne sur le CECRL, le Cadre européen commun de référence pour les langues, la référence utilisée dans toute l'Europe pour structurer l'apprentissage des langues.

Le CECRL distingue trois grandes familles de compétences : comprendre, interagir et produire. C'est exactement le chemin de la collection : tes élèves comprennent d'abord le vocabulaire et les histoires grâce aux images (Units 1 et 2), interagissent ensuite autour des situations (Units 2 et 3), et produisent enfin à l'oral en jugeant et en mettant en scène les comportements (Unit 3). La compréhension précède toujours la production : c'est le principe du cadre, et c'est le principe de la collection 😍

Pourquoi cette ressource fonctionne-t-elle ?

Une histoire est l'un des moyens les plus naturels d'apprendre une langue.

Lorsqu'un élève comprend une situation, observe les personnages et retrouve plusieurs fois le même vocabulaire dans un contexte cohérent, les apprentissages deviennent plus durables et plus faciles à réinvestir.

C'est pourquoi chaque Social Story associe lecture, manipulation, compréhension et échanges oraux. Les élèves ne mémorisent pas simplement des mots : ils comprennent une situation, construisent du sens et utilisent progressivement l'anglais pour communiquer.

Notre objectif est de proposer des ressources simples à mettre en œuvre, mais suffisamment riches pour être exploitées de multiples façons tout au long de l'année.

Chez Pretty Little Teacher, chaque ressource naît d'une difficulté observée sur le terrain ou partagée par les enseignants et les familles. Avant d'être une ressource pédagogique, c'est une réponse concrète à un besoin réel.

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