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Dysorthographie : comment libérer l'enfant du b...
La dysorthographie transforme souvent l'écriture en un mur insurmontable pour l'enfant. En saturant la mémoire de travail, le geste graphique empêche la réflexion grammaticale. Cet article explique comment la manipulation...
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Troubles dys : comment des supports adaptés red...
Pour un enfant porteur de troubles Dys (dyslexie, dysorthographie), les manuels classiques créent souvent une surcharge cognitive insurmontable. Cet article démontre que le "trop" est l'ennemi de l'apprentissage et prône...
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Comment apprendre le verbe être ? Guide et jeux...
Verbe de l'existence et auxiliaire indispensable, le verbe être est pourtant le plus irrégulier de la langue française. Pour aider les élèves de primaire à mémoriser ses formes changeantes, cet...
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Comment apprendre les noms propres et noms comm...
Distinguer le nom propre du nom commun est une étape importante dans l'apprentissage de la langue. Entre l'oubli de la majuscule et la confusion avec les déterminants, les défis sont...
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Phobie scolaire : comment maintenir les apprent...
La phobie scolaire, ou refus scolaire anxieux, touche entre 1 et 5 % des enfants en France et en Belgique. Loin d'être un abandon, l'instruction à la maison peut devenir...
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Comment faire apprendre le verbe avoir ? Découv...
Indispensable pour exprimer la possession ou former les temps composés, le verbe avoir est le pilier de la grammaire au cycle 2 et 3, du CP au CM2 en France...
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